Non è un segreto che il successo nell'apprendimento dipende da tutta una serie di fattori. E la diligenza nel fare i compiti o la frequenza regolare alle lezioni è tutt'altro che decisiva tra loro. Gli psicologi americani hanno condotto uno studio su larga scala e hanno scoperto ciò che in realtà è fondamentale per un bambino di scuola di successo.
Sono stati esaminati in totale 6.600 bambini. Con l'aiuto di speciali test complessi, è stata valutata la performance dei bambini dalla nascita all'ammissione all'asilo. Indicatori importanti sono stati anche il benessere materiale della famiglia, il livello di istruzione e le capacità professionali dei genitori.
Si è scoperto che i bambini nati in famiglie povere hanno affrontato vari enigmi peggiori di altri. La forte motivazione per lo sviluppo delle capacità intellettuali erano le speranze che i genitori riponevano nei loro figli, nonché la potenziale opportunità per lui di accedere all'istruzione superiore.
Si è scoperto che i bambini i cui genitori avevano un'educazione matematica o economica, meglio dei loro coetanei, hanno risolto i problemi matematici più semplici.
